Archivos Mensuales: May 2021

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SEMANA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

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Desde 2011 la Unesco proclama la cuarta semana de mayo como La Semana de la Educación Artística.

¿Por qué una Semana para la Educación Artística?

Pues porque es necesario, ¡quien lo diría!, recordar a instituciones educativas, gobiernos y personas, sobre la importancia que tiene esta área de aprendizaje en el diálogo, la diversidad y la cohesión social.

Claro que nos gusta el arte, en su sentido más amplio,

nos gusta disfrutar de la pintura, pero también pintar, de la música, pero también de un buen baile..

A través del arte crecemos como personas,

nos expresamos y fomentamos nuestra creatividad y nuestra sensibilidad.

Además, apostamos por la educación artística como vehículo de inclusión.

En Fundación AFIM Salamanca, trabajamos y promovemos distintas actividades relacionadas con la educación artística.

Como espectadores, asistiendo a cuantas exposiciones y eventos nos es posible.

Y en este punto, aprovechamos para reivindicar mayor accesibilidad,

no sólo en cuanto a barreras arquitectónicas, que también, sino promoviendo la accesibilidad universal,

y el acceso fácil a la información,  para que cualquier persona pueda disfrutar de las diferentes expresiones artísticas y culturales existentes.

Pero también dedicamos tiempo a ser actores, “hacedores de arte”,

y para ello trabajamos en nuestra “Escuela de Artistas”,

al frente Boris y Alba, dos artistas, diferentes estilos, que nos acercan a distintas disciplinas,

nos explican de forma clara y accesible y son capaces de sacar de nosotros todo el arte que llevamos dentro.

Y tú, ¿cómo exploras tu lado artístico?

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LO QUE LA VIDA NOS DA

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Todos los martes a las 10:00 el grupo de Formación para la vida acude a su taller de educación afectivo-sexual.

Se trabajan muchos temas, se habla mucho, se debate y se contestan preguntas.

Durante varios días, hemos trabajado y aprendido sobre el embarazo ¡cómo nos ha gustado ese tema!, pero también ¡cuántas dudas y preguntas!.

Entre todas las preguntas del buzón, el grupo ha decidido que una les inquietaba especialmente:

¿por qué nacen niños con discapacidad?.

Bueno, pues claro que lo hemos hablado, hemos visto causas, cada uno ha preguntado y preguntado hasta que, al menos de momento, se acabaron las dudas.

Sin embargo, como siempre, no nos quedamos ahí, porque queríamos hablar también de capacidades,  y para ello, hemos planteado una sencilla dinámica que ha sido todo un éxito.

Para empezar, Mila, nos ha repartido plastilina, sí, plastilina pero….

Sí, claro, nos pareció un poco injusto.

A unos les dio mucha cantidad, a otros poca, o un solo color, o varios….

Pero, nos dijo que teníamos que hacer algo con nuestra plastilina, a si que nos pusimos a trabajar en ello

¿Qué pasó?

Pues que algunos, a pesar de tener mucha plastilina, no supieron (o no quisieron) usarla toda, otros con muy poquita fueron capaces de crear algo muy bonito

Reflexión de grupo y conclusión a la que llegamos:

A veces la vida no nos da muchísimas capacidades, y no las sabemos (o no las queremos) usar, otras veces, no nos da todas las capacidades que quisiéramos, pero aún así podemos hacer muchas cosas y muy buenas…

Alguien se dio cuenta, y decidió usar toda su plastilina después de la reflexión

P.D.  En la reflexión, también nos dimos cuenta de que a nadie se le ocurrió pedir ayuda, o un trozo de plastilina…

Y sí, pedir ayuda y compartir nos enriquece a todos.

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OTRA FORMA DE COMUNICARNOS

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El trabajo en habilidades de comunicación, es uno de los ejes fundamentales de la programación de Fundación AFIM Salamanca. Se aborda desde diferentes actividades tanto grupales como individuales, buscando siempre adaptarnos a las capacidades, necesidades e intereses de las personas con las que trabajamos.

Hoy, os queremos mostrar parte del trabajo que se realiza con Carlos, a través de un sistema de comunicación alternativo.

¿Cómo lo estamos haciendo?

Cada vez más, las nuevas tecnologías se ponen al servicio de las personas, con diferentes aplicaciones creadas para facilitar apoyos muy centrados en las necesidades de cada persona.

En esta ocasión, como Carlos ya está familiarizado con el uso de pictogramas, hemos utilizado la aplicación LetMeTalk, que incluye pictogramas e imágenes de ARASAAC (http://arasaac.org), a las que hemos añadido fotografías de otros materiales, actividades etc, con los que Carlos ya estaba familiarizado.

El objetivo principal de trabajo, ha sido fomentar su intención comunicativa, facilitarle la expresión de sus necesidades e impulsarle al lenguaje oral.

Carlos disfruta con estas sesiones individuales, le gusta mucho trabajar con la Tablet, y esto nos permite junto a la comunicación, trabajar otras habilidades como la motricidad fina o la mejora de la atención.

Aunque vamos pasito a pasito, estamos seguros de que se irán notando los avances, de momento, nos motiva la sonrisa de Carlos en cuanto escucha el sonido de inicio, el aumento en sus repeticiones verbales, y, sobre todo la posibilidad de poner voz a lo que piensa y siente.

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EL TRABAJO QUE QUEREMOS LOGRAR

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Como todos sabemos, el día 1 de mayo, se celebra el Día del Trabajador, hemos estado hablando sobre ello, porque para nosotros el trabajo es un derecho y nos estamos preparando para acceder a él.

Por ello, en nuestro taller de orientación laboral con Raquel, hemos estado trabajando en aquellos aspectos que son necesarios para lograr el puesto de trabajo que deseamos y que se ajusta a nuestras capacidades.

Tras un poco de investigación, ya sabemos qué necesitamos y qué cualidades nos hacen falta para lograrlo.

¿Queréis saber qué profesiones nos han gustado más?

Raúl nos cuenta que su profesión soñada es la de mecánico. Él se formó en automoción y sabe cómo arreglar y detectar las averías más complejas.

Por otro lado, Álex nos explica que le gustaría ser monitor de comedor escolar. Para desempeñar esta profesión sabe que necesitará el carnet de manipulador de alimentos y además tener mucha paciencia y estar muy pendiente de los niños.

Ana Isabel se decanta por el mundo del diseño gráfico. Para este trabajo considera que se necesita ser hábil y rápido con el ordenador, además del manejo de tablets e impresoras 3D.

A Mila, le encantaría ser pinche de cocina. Está dispuesta a aprender todo lo necesario. Es organizada y se coordina bien con los demás, aspectos que cree que son necesarios para desempeñar esta profesión.

Natalia opta por el mundo del medio ambiente, quiere ser paisajista. Cree que es un trabajo que ayuda a valorar el medio ambiente y mantener el equilibrio natural.

Lucía, al igual que a Álex, le gustaría una profesión relacionada con los niños. Considera que ser cuidadora de niños es un trabajo muy demandado ya que bastantes padres trabajan en horas en las que sus hijos ya no están en el colegio y no tienen con quién dejarlos.

Yasmín prefiere la peluquería. Para ella esta profesión ha estado muy presente desde pequeña, ya que su madre y su tía se dedican a ello.  

A Mercedes le gustaría desempeñar tareas de secretariado, ya que le parece un trabajo muy interesante y necesario. Estos profesionales se dedican a ayudar a los demás y desempeñar trámites administrativos.

Sabemos que con dedicación y esfuerzo, nuestro sueño de trabajar estará más cerca.